أرغب في التبرّع

اكاديميا + نرافقك نحو النجاح

برنامج أكاديميا+ مختص في تقليص نسبة تسرّب طلاب الجامعات (في مواضيع STEM)، وهذه هي السنة السادسة التي يعمل فيها في أقسام علوم الحاسوب ونظم المعلومات. يرافق البرنامج مئات الطلاب من كافة القطاعات في الجامعات والكليّات خلال سنوات دراستهم للحصول على اللقب الجامعي، كما أنه يدعم ويحسّن بصورة كبيرة نسبة نجاح طلاب اللقب الأول.

طموحنا: استنفاذ الطاقة الأكاديمية الموجودة لدى المؤسسات ولدى الأفراد خلال الدراسة للقب الجامعي.

قام صندوق Social Finance Israel – SFI في بناء نموذج السندات الاجتماعيّة (אג”ח) للبرنامج بالتعاون مع صندوق “أدموند دي روتشيلد” كشريك رئيسي. أما هدفهم الأساسي فهو إثبات القيمة الاقتصادية – الاجتماعية للتدخل في تقليص نسبة التسرّب بالنسبة المؤسسات، من أجل أن يتبنوا النموذج لفترة من الزمن. وبالفعل، وفي أعقاب نجاح النموذج، تبنّت جامعة حيفا البرنامج، وفي السنة الدراسية الحالية سيتّم دمجها وتفعيلها لأوّل مرّة في المؤسسة بموجب رؤية مؤسسي البرنامج.

أهداف البرنامج

استنفاذ التعليم العالي للطلاب طيلة فترة اللقب الجامعي.
التعاون مع مؤسسات لصالح استنفاذ الطاقة الأكاديمية الموجودة لدى الطلاب في المؤسسة.

مشكلة التسرّب

مشكلة التسرّب – هي مشكلة اجتماعية واسعة. التسرّب من الدراسّة للقب الأوّل هي مشكلة شائعة جدًا، وبصورة كبيرة لدى الطبقات الضعيفة في المجتمع (الجيل الأول للتعليم العالي، أقليات، ضواحي وما شابه). إضافة إلى التكاليف الاجتماعية، يوجد للتسرّب نتائج اقتصادية سلبيّة:

بالنسبة للطالب/ة – خسارة رسوم التعليم والوقت المُستثمر، إلى جانب الشعور بالفشل في بداية طريقه/ـا المهني.

بالنسبة للمؤسسة الأكاديمية – خسارة دخل مستقبلي من أجر التعليم ومن لجنة التخطيط والميزانية (ות”ת)

بالنسبة للاقتصاد – خسارة في الضرائب وفي نمو الناتج القومي الإجمالي، ونقص في القوى العاملة الماهرة

أهداف ومبادئ البرنامج

مركزّة من مجالات العلاج/ الاستشارة
العمل من خلال معرفة تحديات القسم الجامعي
مسح للعقبات والتحديات الموجودة لدى كل طالب وتشخيص نسبة خطر التسرّب لديه
فاعلية في العمل مع الطلاب وتقديم رد ملاءَم لاحتياجات الطالب

إنجازات

30%
تقليص التسرّب بما يقارب
1000
مشترك وخريج
80%
من الخريجين يعملون في مجال الهايتك

نموذج العمل

أدوات التدخّل

SMA – Self -Motivated Assessment

هي أداة التي طورناها من خلال البرنامج بهدف تحديد مستوى الدافعيّة لدى الطالب الجامعي، ولملائمة استجابتنا شمن دائرة التغيير والتوجه التحفيزي. لقد تمّ فحص الأداة وأُثبت أنها قادرة على تنبأ التسرّب.

يشمل الاستبيان عددًا من الأسئلة مقسمة على ثماني فئات مختلفة، مثل: دافعية داخلية، دافعية خارجية، استعداد اقتصادي، أهمية التعليم وغيرها. تشير العلامة التراكمية إلى مكان الطالب في دائرة التغيير وهي تشكّل مؤشرًا إلى استعداده للدراسة الأكاديمية. علامة منخفضة في كل واحدة من الفئات (الاقتصادية، الدافعية وغيرها) ترمز إلى التحديات الموجودة في نفس المجال و/أو خطر التسرّب. تستخدم مركزة البرنامج هذه الأداة خلال مرافقتها للطالب كجزء من المحادثات الشخصية.

قياس وإدارة الأداء

في إطار هذا البرنامج تمّ دمج نظام معلومات مرتكز على Sales Force لإدارة البرنامج. يُستخدم هذا النظام للعثور على الطلاب المعرضين لخطر التسرّب، لتحسين البرنامج وترسيخ نماذج لتنبؤ التسرّب وجعلها ذات صلاحية. عند بدء كل دفعة طلاب، يتم جمع بيانات ذات صلة عن خلفيتهم، بواسطة استيعابها عن طريق الإنترنت، من أجل التعارف الأوليّ على الطلاب ولتحديد أدوات التدخل الأفضل وملاءَمتها.

لمن معدّ هذا البرنامج؟

  • لمؤسسات أكاديمية، في الأقسام التي يكون فيها معدل التسرّب أعلى من %20.
  • في المؤسسات المعنية في زيادة عدد الطلاب الذين يحصلون على اللقب في الأقسام المختلفة، دون المساس بمستوى المؤسسة الأكاديمي.

شركاء